带孩子观察世界,3到4岁,是孩子智力发展的一个飞跃期。古今中外中国配资官网,凡智力超群的人,他的观察力都是比较强的。观察力是一个人成才的首要因素,也是最基本的因素。家长可以通过给孩子讲故事、做游戏、出去旅游等手段,增长孩子的知识,培养孩子的观察力。孩子的观察力主要靠后天的培养和训练而逐渐萌发的,因此根据孩子的条件,可以有目的、有计划地指导他们进行生动有趣的观察活动,这是提高观察力的有效途径。
孩子是通过观察来了解世界。如果缺乏较强的观察能力,则不能从事物中得到启示,从而难以产生丰富的想象,更无法发展他们的思维能力。孩子的观察力是通过实践,在实践中锻炼、发展的。因此培养孩子的观察力,先要给孩子创造丰富多采的生活环境。家长可以利用双休日,带孩子去公园或郊外,接触大自然,让孩子开拓视野,呼吸新鲜空气,感受自然的美。
孩子会有问不完的问题,说不完的话。利用闲暇时间与孩子一起外出游玩,可以享受城市里享受不到的快乐;父母也可以在游玩中了解孩子的感情,使孩子增长见识,扩大视野,充实生活。一百多年前,被称为“神童”的威特的父亲在威特3到5岁时,就带他游遍了德国所有的大城市。在旅途中,他们既登高山游览名胜,又寻古迹,然后回到住地,让威特把所看到的景色写在信中,邮寄给母亲和亲人。
威特的父亲,还尽量让威特接触自然,培养他对大自然的感情。人们认为:威特之所以后来人格和智力都得到良好发展,是同他受到大自然的熏陶分不开的。正因如此,目前在国外,还专为孩子设计“绿色课堂”,让孩子到农村体验生活,看看美丽的大自然。必要时,还可带孩子去外地旅游,带孩子坐坐火车、看看大海,比较一个别的城市与自己所在的城市有何差别。
最后注意观察,引导孩子的兴趣。儿童的模仿力很强,如果父母经常看书、读书,也会引起孩子对书的兴趣。有的孩子动手能力强,如拆装小型家电,制造飞机模型。爸爸妈妈应为孩子寻找一些使他好奇的事来进行观察,并加以引导。引导,从好奇心开始,引导孩子观察他最喜欢的东西。“闭门造车”无法激起孩子观察事物的兴趣,也无从说及培养孩子敏锐的观察能力。
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